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  • 小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)

    時(shí)間:2022-06-28 12:41:47 崗位職責(zé) 我要投稿

    小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)(精選12篇)

      在日常生活和工作中,大家逐漸認(rèn)識到崗位職責(zé)的重要性,崗位職責(zé)包括崗位職務(wù)范圍、實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)的責(zé)任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個(gè)崗位之間的相互關(guān)系等。崗位職責(zé)到底怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)(精選12篇)

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)1

      1、協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計(jì)劃。

      2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等,負(fù)責(zé)其日常工作。

      3、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報(bào)等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

      4、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則,為學(xué)生開展個(gè)別咨詢。

      5、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。

      6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

      7、按規(guī)定時(shí)間值班,熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作,有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

      8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下,全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料,作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

      9、嚴(yán)格遵守保密制度,不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。

      10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例,應(yīng)及時(shí)向上級部門匯報(bào),并申請轉(zhuǎn)介。

      11、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)2

      1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生心理教育輔導(dǎo)、保健、咨詢等工作,能按照區(qū)心理輔導(dǎo)中心的計(jì)劃要求做好學(xué)校心理教育輔導(dǎo)、咨詢工作并建立個(gè)人檔案。

      2、定期開放心理輔導(dǎo)室,熱情接待學(xué)生、家長的來訪咨詢,做好學(xué)生、家長信函咨詢的回復(fù)工作并及時(shí)存檔。

      3、遵守個(gè)別心理輔導(dǎo)的職業(yè)道德,對不屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)范圍的心理疾病,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,尋求良好的解決方案。

      4、主動、及時(shí)與班主任聯(lián)系,深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動中,了解學(xué)生心理問題傾向,適時(shí)地開展心理教育及輔導(dǎo)工作。

      5、掌握各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和各階段心理特點(diǎn),多方位實(shí)施有效輔導(dǎo);積極參與年級組、班級管理,為班主任開展工作提供個(gè)案分析,為年級組長開展工作提供管理意見。

      6、協(xié)助做好學(xué)生偶發(fā)事件的疏導(dǎo)處理。

      7、進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作,并適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。

      8、承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作,積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn),探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)3

      一、心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,以愛心為重,在咨詢時(shí)必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時(shí)要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則,關(guān)心學(xué)生的心理健康,尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,解除學(xué)生的心理困惑,幫助他們健康地成長。

      二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神,在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。

      三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識,應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平,和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系,注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的積累,要注重了解和掌握,不同年齡、不同類型學(xué)生的心理問題,行之有效的疏導(dǎo)方法。

      四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力,要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會會員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系,收集各方面的信息,以便從不同的方面了解學(xué)生,提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。

      五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時(shí)間,并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關(guān)情況,搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳,指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。

      六、心理咨詢員要有保密意識,應(yīng)注意對來訪者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應(yīng)該使用化名,不能使用真實(shí)姓名,并要隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對象有關(guān)的信息。

      七、危機(jī)干預(yù):在心理咨詢的過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

      八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接,發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢,使學(xué)生學(xué)會自助、助人。

      九、心理咨詢員要定期對學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查,收集個(gè)案,定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。

      十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段,不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)4

      1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時(shí)間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

      2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認(rèn)真做好來訪者的接待工作,完成輔導(dǎo)記錄。

      3、守時(shí)守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。

      4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

      5、心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨(dú)保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論,或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí),應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。

      6、心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個(gè)案,應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

      7、危機(jī)干預(yù):在心理輔導(dǎo)過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害

      其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。

      8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時(shí),應(yīng)避免接待來訪者。

      9、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)5

      一、咨詢教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛心理咨詢工作。

      二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,定期參加培訓(xùn),提高咨詢水平,保持身心健康。

      三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系,尊重咨詢者的人格。

      四、咨詢教師應(yīng)語言親切、態(tài)度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

      五、咨詢教師在分析問題時(shí),要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

      六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當(dāng)事人的心理成長、自強(qiáng)自立,盡量避免當(dāng)事人對咨詢教師過分依賴。

      七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者,應(yīng)本著對咨詢者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。

      八、咨詢教師堅(jiān)持對學(xué)生正確引導(dǎo),采取啟發(fā)誘導(dǎo),杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人,咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自我價(jià)值觀。

      九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。

      十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴(yán)重的精神問題者,應(yīng)及時(shí)介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)6

      一、主要工作

      心理健康教師在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下, 全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的心理健康教育宣傳工作, 營造 心理教育的校園氛圍; 負(fù)責(zé)開展學(xué)校學(xué)生發(fā)展性和補(bǔ)救性心理教育工作, 包括班級團(tuán)體輔導(dǎo)、 保健及心理選修課和心理咨詢等。

      也承擔(dān)協(xié)助學(xué)校德育工作開展各項(xiàng)工作, 調(diào)節(jié)教師工作壓力的任務(wù)。

      二、具體任務(wù)

      1、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo),按計(jì)劃、有步 驟地開展工作;

      2.貫徹預(yù)防性心理教育為主的工作方針, 深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動中, 了解學(xué)生中心理問題傾 向,適時(shí)地開展心理教育及宣傳工作;

      3.嚴(yán)格按照 《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》 開展咨詢工作, 熱情接待學(xué)生、 家長的來訪咨詢, 認(rèn)真處理他們提出的各種問題, 幫助學(xué)生及其家長調(diào)節(jié)心理狀況, 并對心理偏常的.學(xué)生進(jìn)行 及時(shí)的診斷和鑒別;

      4.主動協(xié)助校德育處和各班主任開展各項(xiàng)工作, 積極對學(xué)校教育教學(xué)工作提供相關(guān)的專 業(yè)意見;

      5.把握各種途徑在全校范圍內(nèi)積極開展各種心理健康宣傳活動, 提高全校師生對心理健 康常識的認(rèn)識,從而提高自我覺察能力;

      6.每學(xué)年初對新生開展心理健康測試工作, 建立學(xué)生心理健康檔案, 并認(rèn)真做好其管理和使用工作;

      7.協(xié)助處理學(xué)生行為、心理偏常事件,疏導(dǎo)處理;

      8.進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作,進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo);

      9.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,提高心理健康教育科研能力。承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢 方面的科研工作,積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn),探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)7

      1、嚴(yán)格遵守保密性原則,未經(jīng)當(dāng)事人許可,不得泄露或暴露當(dāng)事人信息,以維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益。

      2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng), 不能夸大咨詢的作用或自己的能力, 必須承認(rèn)自身能力的局限, 對于自身能力范圍之外的個(gè)案, 要及時(shí)轉(zhuǎn)介; 在身心狀態(tài)不佳的情況下, 不應(yīng)接受咨詢?nèi)蝿?wù), 并妥善說明。

      3、本咨詢室對本校師生、家長免費(fèi)開放,咨詢?nèi)藛T不得索取任何額外報(bào)酬和禮物。

      4、以當(dāng)事人為中心,堅(jiān)持熱情、真誠、尊重的態(tài)度,無條件接納當(dāng)事人。

      5、熱愛心理咨詢工作,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,保持專業(yè)上的高水準(zhǔn),高責(zé)任心,不斷努力 提高咨詢技能。

      6、工作認(rèn)真負(fù)責(zé), 努力鉆研業(yè)務(wù), 準(zhǔn)時(shí)上崗, 做好咨詢記錄, 定期進(jìn)行工作回顧和總結(jié)。

      7、注意儀表,打扮簡潔自然、樸素大方。

      8、原則上不得在咨詢室以外的地點(diǎn)進(jìn)行心理咨詢。

      9、.每次咨詢時(shí)間應(yīng)控制在每次 1 小時(shí)之內(nèi)。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)8

      心理健康輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育活動課題資料的準(zhǔn)備和學(xué)校心理健康教育工作的開展,具體職責(zé)如下:

      1.負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作,及時(shí)總結(jié)開展心理健康教育活動的經(jīng)驗(yàn)。

      2.接受老師、學(xué)生及其家長的心理咨詢,并及時(shí)登記、分類,總結(jié)出帶有普遍性的問題,形成心理咨詢的典型案例。

      3.針對學(xué)生實(shí)際情況,開設(shè)心理健康教育講座。

      4.負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳活動,辦好心理健康專欄。

      5.進(jìn)行學(xué)生、教師的心理測查,建立學(xué)生、教師的心理檔案,有針對性地對學(xué)生開展教育工作。

      6.開展心理健康教育科研工作等。

      7.組織對班主任的心理健康教育培訓(xùn)活動,為班主任提供必要的相關(guān)資料,協(xié)助班主任上好心理健康輔導(dǎo)課。

      8.健全和妥善保存心理咨詢室的所有檔案,必須有檔案的目錄清單,一旦有需要必須在最快的時(shí)間里將資料調(diào)出。

      9.提供必要的心理健康圖書和報(bào)刊雜志供師生借閱。

      10.參與常規(guī)管理。

      11.認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),精誠團(tuán)結(jié),要樹立“職責(zé)上分,工作上合”的大局意識和為了全體師生的服務(wù)意識。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)9

      1、上好學(xué)校安排的心理健康教育課程,做好學(xué)生心理健康普查工作。

      2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識,掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。在心理咨詢與心理治療過程中,如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況,有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件發(fā)生。

      4、堅(jiān)持保密原則,對來訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密(危害自己生命及違法者除外)。

      5、應(yīng)本著對來訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作,全面詳細(xì)地了解對方的情況、理解對方的要求,指導(dǎo)來訪者自己幫助自己,促進(jìn)其成長、自強(qiáng)自立。

      6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性,在診斷、咨詢、治療及心理測量方面,對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求應(yīng)拒絕,可采取必要的轉(zhuǎn)介。

      7、治未。翰扇〈胧┓乐箤W(xué)生心理疾病產(chǎn)生和發(fā)展,包括未病先防和既病防變兩個(gè)方面,做到防患于未然。

      8、及時(shí)完成學(xué)校交辦的其他工作。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)10

      一、每學(xué)期必須制定教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué),做好學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)。

      二、依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,編寫切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。不上無準(zhǔn)備的課,堅(jiān)決杜絕上課隨意。

      三、嚴(yán)格按照教學(xué)要求所規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容及規(guī)范要求,完成教學(xué)任務(wù)。

      四、積極組織學(xué)生參加各類比賽、匯報(bào)演出活動,以提高學(xué)生素質(zhì)和能力,辦出學(xué)科特色。

      五、積極配合,認(rèn)真完成部門安排的公開課、研究課等,接受領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。

      六、遵守活動中心各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。

      七、結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

      八、遵守活動中心的財(cái)產(chǎn)保管、使用制度,加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,管好本部門個(gè)人負(fù)責(zé)的財(cái)產(chǎn)和用品。

      九、搞好教室美化、凈化工作,建立文明、整潔的教學(xué)環(huán)境,活動期間負(fù)責(zé)學(xué)生安全,活動后應(yīng)整理好教具,打掃干凈教室衛(wèi)生。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)11

      一、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開展奉獻(xiàn)時(shí)間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

      二、心理咨詢師必須持證上崗,必須接受過系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)培訓(xùn),能為學(xué)生提供個(gè)別心理輔導(dǎo)。

      三、心理咨詢師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認(rèn)真做好來訪者的接待工作,完成咨詢記錄。

      四、守時(shí)守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢的聲譽(yù)。

      五、心理咨詢師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

      六、心理咨詢師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨(dú)保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論,或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí),應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其它不正當(dāng)目的的活動。不得與求助者發(fā)生任何咨詢以外的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)求助者的隱私,維護(hù)求助者的利益。未經(jīng)求助者許可,不泄露求助者秘密的信息,必須嚴(yán)格遵守保密原則。

      七、心理咨詢師應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個(gè)案,應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

      八、危機(jī)干預(yù):在心理咨詢過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢師有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。

      九、心理咨詢師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時(shí),應(yīng)避免接待來訪者。

      十、在進(jìn)行正規(guī)心理測試前,必須使用經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的心理測量工具,必須向求助者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。主動爭取家庭、社區(qū)配合,形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。

      十一、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。

      十二、服從學(xué)校分配,完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交給的任務(wù),做好特殊性和臨時(shí)性工作。

      小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)12

      小學(xué)心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。從事小學(xué)心理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項(xiàng)教育工作的骨干隊(duì)伍。

      小學(xué)心理健康教育(專職、兼職)教師上崗,必須認(rèn)真執(zhí)行本條例所提出的各項(xiàng)職責(zé),不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力,積極加強(qiáng)自我的身心調(diào)節(jié)和自我心理健康水平的提高。

      一、基本責(zé)任

      1、協(xié)助學(xué)校校長改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作,積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見和評價(jià),發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問的作用。

      2、幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展,幫助學(xué)生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差,幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學(xué)就業(yè)上的困惑,發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。

      3、協(xié)助學(xué)校、政教處或班主任共同開展家長學(xué)校工作,積極做好家庭心理健康指導(dǎo),幫助家長、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系,發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。

      4、開展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作,在學(xué)生面臨各種心理危機(jī)時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預(yù),完成學(xué)校布置的心理輔導(dǎo)專項(xiàng)任務(wù),發(fā)揮心理研究和促進(jìn)的作用。

      二、基本任務(wù)

      1、承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校心理健康教育活動課,能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題,設(shè)計(jì)各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

      2、指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導(dǎo)活動,主動為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。

      3、協(xié)助學(xué)校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工作,幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題,提高教師的心理調(diào)節(jié)能力,以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長。

      4、指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級開展家長學(xué)校的工作,為家長提供家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理咨詢和心理服務(wù)。

      5、測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因,能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

      6、主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項(xiàng)心理服務(wù)工作,能為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往、情緒調(diào)控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略,為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。

      三、基本職業(yè)道德準(zhǔn)則

      1、努力掌握堅(jiān)實(shí)精深的專業(yè)科學(xué)知識

      學(xué)校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的知識水平,既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢學(xué)的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運(yùn)用自如,又要能通過自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力準(zhǔn)確地、全面地、深入地了解全體學(xué)生和來訪學(xué)生,能科學(xué)準(zhǔn)確地判斷和鑒別學(xué)生的心理問題,熟練選擇運(yùn)用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理服務(wù)。能事實(shí)求是地對待自己的心理知識和心理輔導(dǎo)能力,對超出自己能力范圍的學(xué)生個(gè)案,應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)人士或?qū)I(yè)部門,不能延誤學(xué)生心理問題的解決和心理健康的發(fā)展。

      2、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)誠實(shí)守信的工作作風(fēng)

      學(xué)校心理健康教育教師在工作中應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)謙虛、謹(jǐn)慎、誠實(shí)、守信的工作作風(fēng)。應(yīng)始終以事實(shí)求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度對待每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導(dǎo)過程中所講的每一句話、所答應(yīng)的每一件事都必須認(rèn)真兌現(xiàn),盡力做到,要讓學(xué)生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項(xiàng)工作都有利于和學(xué)生建立良好的交往關(guān)系,有利于及時(shí)減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮,有利于心理健康教育的順利開展。

      3、始終保持熱情友善的交往態(tài)度

      學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的交往態(tài)度,應(yīng)始終讓學(xué)生感到可親可愛,努力通過自身的熱情友善幫助學(xué)生消除心理防衛(wèi);努力通過尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生幫助學(xué)生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個(gè)學(xué)生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

      4、嚴(yán)格遵守為來訪學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則

      學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來訪學(xué)生保密的原則,應(yīng)將自己所獲得的有關(guān)來訪學(xué)生的個(gè)人信息和隱私嚴(yán)加保護(hù),這既是心理健康教育的道德準(zhǔn)則,也是心理輔導(dǎo)工作的法律準(zhǔn)則。教師要對學(xué)生個(gè)體心理測量的結(jié)果保密,要對一部分心理測驗(yàn)量表保密。只有在征得當(dāng)事人同意或確因工作需要、個(gè)人或社會面臨緊急危險(xiǎn)情況下,心理健康教育教師才有責(zé)任向?qū)W生法律監(jiān)護(hù)人、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)職能部門匯報(bào)。全體學(xué)生和來訪學(xué)生都應(yīng)受法律保護(hù),任何泄密都會給學(xué)生增加痛苦,造成損失。

      5、永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神。學(xué)校心理健康教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè),決不允許利用心理輔導(dǎo)的關(guān)系謀求個(gè)人好處,決不能接受學(xué)生或?qū)W生家長的任何饋贈,決不應(yīng)該利用工作便利對來訪學(xué)生產(chǎn)生情感依戀以及非分的意圖和行為。學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)該嚴(yán)守道德自律。

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