引導(dǎo)語(yǔ)：崗位職責(zé)指一個(gè)崗位所要求的需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任范圍。下面是關(guān)于車間管理干部工作職責(zé)，供大家借鑒。

　　車間管理干部工作職責(zé)

　　授課對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　·明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位，樹立正確的管理意識(shí)與心態(tài)觀念

　　·了解現(xiàn)場(chǎng)一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的重點(diǎn)方法

　　·學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力

　　·掌握溝通，表?yè)P(yáng)，反饋及激勵(lì)下屬的技巧，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　·學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安全管理、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決及現(xiàn)場(chǎng)改善的基本方法

　　課程背景：

　　車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。

　　然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。 作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額?

　　·員工很嬌氣，不好管，管嚴(yán)了抱怨，管松了任務(wù)完不成

　　·同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生，再三叮囑也沒(méi)有用

　　·現(xiàn)場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆

　　·工人流動(dòng)性大，剛成熟又離辭了，現(xiàn)場(chǎng)總是在救火

　　·布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行，與自己的期望有差距

　　·團(tuán)隊(duì)士氣不高，激發(fā)不起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情

　　·自己忙得象“驢”一樣，仍然不斷有問(wèn)題產(chǎn)生„„等等

　　如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍，在短時(shí)間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)?2天的《TWI一線班組長(zhǎng)技能提升訓(xùn)練》將告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。

　　案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，再配以錄像和動(dòng)畫教學(xué)，寓教于樂(lè)!

　　課程大綱：

　　第一單元 課程導(dǎo)入

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位

　　·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組

　　第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí)

　　·案例分析：忙碌的小馬

　　·什么是管理

　　·管理的五大職能

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練?

　　·崗位的五個(gè)基本問(wèn)題

　　·21世紀(jì)所需要的人才

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具有的七大意識(shí)

　　第三單元 現(xiàn)場(chǎng)日常管理

　　·什么是現(xiàn)場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)與管理、現(xiàn)場(chǎng)為什么重要

　　·現(xiàn)場(chǎng)主管的一天如何安排?

　　·現(xiàn)場(chǎng)六管理：QCDS與4M管理

　　--現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理與TPM

　　--現(xiàn)場(chǎng)效率管理

　　--現(xiàn)場(chǎng)成本意識(shí)

　　--現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理

　　--現(xiàn)場(chǎng)安全管理

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理項(xiàng)目的指標(biāo)化

　　·現(xiàn)場(chǎng)人員情境管理

　　--情境領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用

　　--現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的案例

　　--下屬的成熟度與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　漫畫練習(xí)：?jiǎn)T工心目中一流的現(xiàn)場(chǎng)管理者

　　案例討論： 針對(duì)這樣的員工應(yīng)該采用怎樣的管理方式?

　　第四單元 現(xiàn)場(chǎng)員工的工作教導(dǎo)

　　·現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

　　·簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練

　　·復(fù)雜問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練

　　·何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo)

　　·如何確保教導(dǎo)成果

　　·工作教導(dǎo)容易出現(xiàn)的問(wèn)題

　　·工作教導(dǎo)的四階段法

　　·作業(yè)指導(dǎo)書的編制要點(diǎn)

　　·工作教導(dǎo)的相關(guān)資源

　　動(dòng)手演練：工作教導(dǎo)實(shí)踐

　　第五單元 現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理

　　·人際關(guān)系的基本原則

　　·沖突問(wèn)題的來(lái)源

　　·如何表?yè)P(yáng)下屬

　　·如何批評(píng)下屬

　　·了解自己的人性特征

　　·人際問(wèn)題發(fā)生原因，后果

　　第六單元 如何溝通與激勵(lì)員工

　　·員工為什么積極性不高

　　·現(xiàn)場(chǎng)管理人員的溝通與協(xié)調(diào)工作

　　·理解不同個(gè)性的人

　　·溝通四步曲

　　[知識(shí)拓展]

　　質(zhì)檢員崗位職責(zé)

　　1.檢驗(yàn)員應(yīng)熟悉并理解產(chǎn)品圖紙、工藝文件，了解受檢產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能及使用要求。

　　2.按工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求做好每個(gè)項(xiàng)目的檢查記錄，防止錯(cuò)檢、漏檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中出現(xiàn)的不良品并打上標(biāo)識(shí)。

　　3.作業(yè)指導(dǎo)書及相應(yīng)流程、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受檢產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)工作。檢驗(yàn)前以及檢驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真核對(duì)物料編碼，名稱，填寫檢驗(yàn)記錄，并存檔。

　　4.嚴(yán)格批量產(chǎn)品的首批首件檢驗(yàn)，巡回抽檢工作，以避免不良品的出現(xiàn)。

　　5.匯總、存檔各項(xiàng)檢驗(yàn)記錄及相關(guān)資料。

　　6.根據(jù)產(chǎn)品或零部件存在的質(zhì)量問(wèn)題，分析原因:向公司領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出預(yù)防和改進(jìn)意見。 7.參與維護(hù)質(zhì)量體系的運(yùn)行。

　　8.正確使用各種檢驗(yàn)設(shè)備、工具，做好檢驗(yàn)設(shè)備、工具的保養(yǎng)工作。 9.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。