兒童學習與發(fā)展指南培訓總結
為更好的貫徹領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的教育理論和教育價值，真正把《指南》推向全社會，轉變公眾的教育觀，我園與6月3日—6月15日對全園教師展開對《指南》的培訓。現(xiàn)對培訓作出以下總結：
一、基本情況與取得的成績
參加本次培訓的老師共15名。他們都是本園教師。
本次培訓注重培訓的是理論聯(lián)系實踐，側重3—6歲幼兒的學習和發(fā)展，開展的一次培訓活動。經(jīng)過共同學習，效果顯著，老師們熟悉了3——6幼兒需要正在哪些方面得到發(fā)展，以及各年齡段所達到什么樣的目標。如：每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個方面，每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成�！吨改稀分袑τ變旱哪芰Πl(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語上的界定上更加詳細規(guī)范了，如在動作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點層層遞進的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。
二、主要做法
1、領導重視，是培訓工作順利開展的有力保障
教育局對本次培訓非常重視，并根據(jù)具體實際，在開班前，縣教育局領導組織我們園長一起學習和研究《指南》，對我們下一步對老師的培訓起到了一定的作用。
2、周密制定計劃，精心組織培訓
我園對本次培訓極為重視，幾次組織有關人員開會，周密制定了工作計劃，精心組織培訓，保證培訓質量。在組織管理上，我園做到了管理到位、組織有序，對學員進行了嚴格的考勤，確保了培訓工作的順利開展。
3、教師學習態(tài)度認真，按要求完成學習任務
所有教師都能夠嚴格要求自己，出勤率高。學習過程中，老師們都能很好的遵守紀律，認真聽課，并認真做好筆記。
總之，此次培訓進行得非常圓滿，培訓達到了預期效果。
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