引進職業(yè)經(jīng)理人

　　為了實現(xiàn)家業(yè)長青，成為受人尊敬的世界一流企業(yè)，方太在淡化家族制的同時，大力引進優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，完成了從家族管理向經(jīng)理人管理的轉(zhuǎn)變。

　　在引進職業(yè)經(jīng)理人的過程中，方太主要經(jīng)歷了三個階段。

　　第一階段：1995年至1997年，即方太成立前后三年。在創(chuàng)業(yè)初期，方太不可能引進高級經(jīng)理人，因此，招聘大學(xué)畢業(yè)生，通過“傳幫帶”和市場培養(yǎng)，讓表現(xiàn)優(yōu)異的員工進入總經(jīng)理層級的核心班子，或加入公司董事會。在這個階段，方太引進并培養(yǎng)的均為非家族成員。

　　第二階段：1998年至2001年，是方太突飛猛進的四年。此時，公司要求在管理、技術(shù)、營銷方面能有重大突破，于是，方太開始向外企及國有企業(yè)引進年輕、有朝氣，并具備專業(yè)職業(yè)素質(zhì)的人才。他們進入企業(yè)后，會逐步融入方太的文化與管理，與方太同步前進，其中有幾位已進入總經(jīng)理層級的核心班子。

　　第三階段：2002年至今。方太大批引進在跨國公司具備相當(dāng)管理經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人。這個階段，方太品牌已開始成為行業(yè)龍頭，在社會各界均已樹立起優(yōu)秀的品牌形象。這也正是很多優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人看中方太的重要理由。這個階段，引進的人才數(shù)量多、層次高，很多人最終成為總經(jīng)理層級的核心班子成員。

　　大批引進職業(yè)經(jīng)理人，為方太從家族管理轉(zhuǎn)為經(jīng)理人管理，并為在第一個十年就創(chuàng)造行業(yè)第一品牌的奇跡做出了巨大貢獻，同時，也為方太探索中國特色現(xiàn)代家族制管理模式和實現(xiàn)方太第二個十年的奮斗目標(biāo)打下了人才基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人

　　要引進優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，對企業(yè)實行經(jīng)理人管理，增強企業(yè)核心競爭力非常重要。但企業(yè)僅靠引進人才是不夠的，必須自己培養(yǎng)人才。

　　方太企業(yè)愿景的第一條便是“幫助每一位員工成功”。所以，在優(yōu)秀人才的培養(yǎng)方面，方太有兩項培養(yǎng)內(nèi)部人才的重大制度。

　　“陽光計劃”：塑造“陽光”人才為尋求企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，方太從2000年開始就批量錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，并且正式推出針對性的培養(yǎng)計劃——“陽光計劃”。

　　該計劃的定位是培養(yǎng)公司的人才梯隊，滿足公司的戰(zhàn)略發(fā)展對人才的需求。所有“陽光計劃”的成員均被稱為“陽光學(xué)員”，公司要幫助他們了解公司的價值觀、理念、發(fā)展沿革，熟悉并認同公司文化，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，重點對新員工的職業(yè)心態(tài)和意志力進行開發(fā)，鑄造員工成功所需的各種特質(zhì)，并達成以下目標(biāo)：第一，幫助新員工樹立三品合一、正直誠信、遵紀(jì)守法的價值觀，理解并認可“我是一切的根源”的思維方式，“不斷創(chuàng)新、追求卓越”，為成功奠定牢固基礎(chǔ)。

　　第二，建立新員工對方太公司品牌和文化的認同感，盡快完成從大學(xué)生到方太人的轉(zhuǎn)換，努力奉行方太價值觀，堅持方太原則和精神。

　　第三，促使新員工掌握基本的職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和處事方法;評估、識別和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為新員工的下一步發(fā)展規(guī)劃做好準(zhǔn)備，為公司進一步發(fā)展做好人才上的儲備。

　　經(jīng)過幾年的完善和優(yōu)化，“陽光計劃”已經(jīng)形成比較成熟的模式。完整的“陽光計劃”將歷時六個月，包括以下六個階段。

　　第一階段，軍訓(xùn)7~10天增強新員工的團隊意識、紀(jì)律意識，磨練員工的意志，塑造一個自信的員工應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)貌。

　　第二階段：集中培訓(xùn)約一個月培訓(xùn)內(nèi)容包括公司文化、制度體系、品牌管理、銷售管理、產(chǎn)品知識、供應(yīng)鏈管理、基本職業(yè)技能(時間管理、主持會議、目標(biāo)和計劃管理、商務(wù)禮儀、商務(wù)溝通等)、職業(yè)生涯規(guī)劃和管理、職業(yè)心態(tài)開發(fā)等。

　　第三階段：四個月的車間工作安排新員工到車間工作，動手組裝產(chǎn)品，幫助他了解產(chǎn)品、工藝流程和公司的主要業(yè)務(wù)流程。同時，也能讓新員工熟練掌握解決問題的技巧和方法(比如QC手法、QCC和改善提案活動等)，幫助員工提升職業(yè)化意識和職業(yè)技能。