教師職業(yè)道德的行為準則（通用11篇）
教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。以下是小編整理的教師職業(yè)道德的行為準則，歡迎閱讀與收藏。
教師職業(yè)道德的行為準則 1
一、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，不得有違反四項基本原則、不利于社會安定、影響國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的'言行。
二、不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法規(guī)和規(guī)章制度，維護社會公德，做遵紀守法的模范。
三、忠誠人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。忠于職守，樂教敬業(yè)，無私奉獻。
四、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育。堅持面向全體學(xué)生，不得歧視殘疾、弱智和后進學(xué)生。
五、治學(xué)嚴謹，精益求精，堅持業(yè)務(wù)進修，不斷提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，積極投身教育教學(xué)改革和教育科研。
六、堅持做到教學(xué)常規(guī)六認真：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。
七、關(guān)心和愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心健康，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
八、堅持教書育人，做到自尊自重，為人師表。
九、文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體，樸素大方，注重職業(yè)形象。
十、堅持健康文明的生活方式，參加積極健康的社會公益活動和文體娛樂活動。
教師職業(yè)道德的行為準則 2
一、遵紀守法，依法執(zhí)教。教師要自覺遵守《中華人民共和國教師法》，遵循教育規(guī)律，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。教師要熱愛自己的本職工作。甘為人梯，勇于奉獻。不準消極對待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛學(xué)生，教書育人。要關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。不得諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，不準有傷害學(xué)生身心健康的行為。
四、嚴謹治學(xué)，遵章守紀。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴謹。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結(jié)合，做到言行一致。不準在課堂使用移動電話，不準有任何有失教師禮儀的舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在校期間要保持衣著整潔，樸素大方，美觀得體，不準穿汗衫、背心、短褲和拖鞋，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長指甲。
七、語言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話，從日常用語到課堂教學(xué)語言都要做到文明規(guī)范。不講有損教師形象的'話，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺為學(xué)生率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長。
教師職業(yè)道德的行為準則 3
一、整潔樸實。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴相協(xié)調(diào)。不準衣著破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過分時髦，像時裝模特兒。
二、服飾要符合自己的年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強和穩(wěn)健的特點；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點，往往會給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺。
三、要與教學(xué)的.內(nèi)容、場景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學(xué)活動中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當(dāng)服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞水平為前提。
四、衣著要符合自己的體形，色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點，有利于為自己樹好形象。
教師職業(yè)道德的行為準則 4
一、端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
三、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學(xué)生溝通。課下要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并給予正確的解答與引導(dǎo)。
五、互相學(xué)習(xí)，取長補短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。
六、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的.高尚品行，還有助于增進教師之間的團結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。
十、著裝整潔樸實。教師的服飾要符合自己的年齡特點，衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無袖背心和超短裙。
教師職業(yè)道德的行為準則 5
一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。
二、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。
三、互相理解，相互支持。教師對領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。
四、公事公辦，團結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的'，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團結(jié)。
教師與學(xué)生家長的人際行為規(guī)范
一、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。
二、加強聯(lián)系，互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強同學(xué)生家長的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。
三、理解家長，尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學(xué)生家長要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。
四、齊心協(xié)力，教育新人。教師只有取得學(xué)生家長的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
教師職業(yè)道德的行為準則 6
一、語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語言的規(guī)范首先要學(xué)會使用普通話的發(fā)音形式。
二、語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的'詞語。
三、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z法錯誤。
四、語風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點，個人特點要符合規(guī)范，講課時聲情并茂；表揚時熱情親切；批評時嚴肅而又不大吵大叫。
五、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語言現(xiàn)象。
六、用詞要準確。教師在遣詞造句時應(yīng)避免錯用或誤用。
七、語句要完整。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對教師所表達的意思理解不準確。
八、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。
九、表達要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。
十、言語要避免自相矛盾。教師對教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時語言表達要嚴密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。
十一、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內(nèi)容時都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。
教師職業(yè)道德的行為準則 7
一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。
二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來，而是個人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。
三、與人為善，態(tài)度親切。不論對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的'寬宏胸懷。
四、在是非面前，要堅持真理。教師的`與人為善并不等于充當(dāng)好人。在是非面前不明確的教師，并不能真正獲得學(xué)生的依賴。
五、謙虛好學(xué)，有錯就改。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點，又能正視自己的缺點，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。
六、不貪功名，潔身自好。教師不應(yīng)同學(xué)生家長及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。
教師職業(yè)道德的行為準則 8
一、教師的一切行為應(yīng)當(dāng)遵循黨和國家的政策、法規(guī)，并恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁違規(guī)補課和家教家養(yǎng)，嚴禁打牌賭搏、從事封建迷信和參與非法組織活動。
二、教師應(yīng)按時參加周一的升旗儀式。參加升旗儀式時，應(yīng)衣著整潔，一般不允許背包挎包（帶包者升旗時應(yīng)用手提著），到達指定位置后即稍息等待，保持前后距離，隊列整齊，不允許扎堆談笑。在升國旗時，要肅立（立正，雙手垂直貼于褲縫線，表情要嚴肅莊重），面向國旗行注目禮。不要抱手背手，或?qū)⑹植暹M口袋，更不要勾肩搭背，交頭接耳，竊竊私語。（參加升旗儀式時有不符合此規(guī)范并不接受教育者，以師德師風(fēng)不良行為記入師德檔案。）
三、參加各種會議要準時，要尊重他人，認真傾聽別人發(fā)言，不可講小話，或做與會議無關(guān)的事。參加露天會議，如遇晴天，不允許打傘遮陽，不允許扎堆議論，要用自己的行為給學(xué)生作出表率。
四、教師應(yīng)愛崗敬業(yè)。上班要準時（以上級規(guī)定的上班時間為準），簽到要及時，有事要請假，銷假要及時。上班后首先整理內(nèi)務(wù)，自己的辦公桌上要擺放有序，不可雜亂無章，值周教師要認真打掃衛(wèi)生；上班不許串崗，不做與教育教學(xué)無關(guān)的事；準時下班（以上級規(guī)定的放學(xué)時間為準），不早退。
五、教師上課前要作好充分準備，于預(yù)備鈴響前到達教室門前巡視。上課儀態(tài)要求參見學(xué)校頒發(fā)《教師儀表行為規(guī)范》，上課要求參見教導(dǎo)處頒發(fā)的《教師上課常規(guī)要求》。重申以下幾點要求：上課時不準接打電話，不準擅離課堂，不準坐著講課，不準提前下課，不準拖堂。對違反課堂紀律的學(xué)生要注意教育方法，不準停課處理，不準逐出課堂，嚴禁體罰和變相體罰。
六、教師舉止要落落大方，謙恭有禮，不要粗野蠻橫、輕浮放蕩。不要不拘小節(jié)，站姿：身體要自然保持正直，不要東歪西靠；坐姿：姿勢要端正，不要翹腿搖腳，或?qū)⒛_擱放于茶幾，更不能顯出懶散的樣子；行走：腳步要輕快，上下樓梯靠右行，如遇急事，不要慌張奔跑。
七、教師要說普通話，談吐文雅，富于情趣，語言要文明禮貌，表達要準確規(guī)范。在別人與他人交談時，不要湊前旁聽；與別人交談時，應(yīng)耐心等待別人把話說完；說話時，手勢不要太多，也不要放聲大笑，或不顧他人高談闊論。交談中若要離開或接聽電話，應(yīng)向?qū)Ψ酱蛘泻�，表示歉意；交談中，�?yīng)尊重對方的民族習(xí)慣，一般不要打聽對方的`年齡、履歷、婚姻、薪金等私生活方面的情況，談話內(nèi)容最好選擇輕松愉快，大家喜聞樂見的話題，如遇別人談起你不熟悉的`話題，要洗耳恭聽，不要不懂裝懂，發(fā)表一知半解的言論。如遇他人贈與名片，應(yīng)恭敬地雙手捧接，接過名片后要有意識地閱讀一遍，切不可不看就隨手塞入口袋，或隨手扔掉。
八、教師要做遵守社會公德的楷模。在人群集中的公共場所不大聲喧嘩，不亂丟亂扔亂吐，盡量不吸煙。模范遵守交通規(guī)則，騎車靠右行，橫過馬路走斑馬線，不闖紅燈，乘車不搶座，并主動給老弱病殘讓座。
九、教師接待他人要以禮相待，以誠相見。上級來訪，接待周到，對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，要認真聽記，領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實回答，領(lǐng)導(dǎo)前來慰問，要表示誠摯的謝意，領(lǐng)導(dǎo)告辭時，要起身相送。下級、家長、學(xué)生來訪，接待要親切熱情，除遵照一般接待禮節(jié)外，對反映的問題要認真聽取，睿智回復(fù)，來訪結(jié)束時，要起身相送。
十、教師要襟懷坦白，光明磊落，寬宏大度，不搬弄是非、挑撥離間，不聽信、傳播小道消息和謠言。要言行一致，表里如一，不口是心非，陽奉陰違。向上級反映情況要真實，不弄虛作假。要知錯必改，不文過飾非，爭功諉過。要相信科學(xué)，不信迷信。
十一、宴請是社會交往中常見形式，恰到好處的宴請會增加友誼。赴宴要準時，儀表要整潔大方。在排位時，要聽從主人安排。入座后，主人招呼，即可開始進餐，取菜時，不可盛得太多。吃東西要文雅，細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盤中亂翻，需要翻動菜時要用勺子。嘴里有食物時，切勿說話。當(dāng)主人起身祝酒時，應(yīng)停止進餐，并注意傾聽。飲酒不要過量，適時敬酒，但不要硬勸強灌。用餐未畢，不要輕易離席，有事先行，須有禮告辭。剔牙時，最好用手或餐巾遮住口，不可隨便亂吐。最好不要帶病赴宴。
十二、教師要多讀書，讀好書，做睿智謙遜好學(xué)的人，不要不懂裝懂。八小時之外應(yīng)做有益于身心健康的活動。
教師職業(yè)道德的行為準則 9
一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關(guān)系。
二、努力貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)的機會和條件。
三、樹立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語，對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園愉快，健康的.生活。
四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責(zé)，努力完成本職工作。
五、團結(jié)同志，相互配合，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，有意見通 過正當(dāng)渠道提出，開展批評與自我批評。
六、為人師表，儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著符合教育工作者的身份，在園內(nèi)嚴禁濃妝。
七、遵守社會公德，遵守園內(nèi)紀律，上班不遲到早退，不串班，不干私活，不擅自離崗和接待來訪者。
八、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議；不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。
九、保護兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒干力不能及的勞動，保證幼兒安全。
十、積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立以園為家的思想，愛護公共財物，勤儉節(jié)約。
教師職業(yè)道德的行為準則 10
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我處實際，對教師行為規(guī)范作如下規(guī)定：
一、思想道德行為規(guī)范
1、熱愛祖國。認真嚴肅參加升國旗活動，升國旗時要立正，行注目禮，不走動，不講話。努力維護國家榮譽和利益，不散布損害國家形象的言論，不做有辱國格的事。
2、堅定政治信仰。積極參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī)以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義世界觀和科學(xué)發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，在思想上和政治上始終與黨和國家的方針政策保持高度一致。
3、忠誠教育事業(yè)。堅定不移地貫徹黨和國家的教育方針、政策，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚無私奉獻精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
4、遵紀守法，依法執(zhí)教。模范遵守國紀國法，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，自覺遵守上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制度。
5、端正教育思想，積極傳播先進文化。崇尚科學(xué)，反對迷信，不參加任何形式的迷信活動和偽科學(xué)組織。堅決抵制不良思想觀念和社會陋習(xí)的影響，拒絕消極、腐朽文化侵入校園。
6、堅持以人為本，育人為先的思想，自覺對學(xué)生進行思想道德和行為習(xí)慣教育，熱情而有耐心地幫助學(xué)生解決思想問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
7、遵守社會公德，遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施；情趣高雅、健康，不參與色情、吸毒、迷信、賭博等活動；不做有損人格的事。自覺維護教育形象，維護學(xué)校和教師職業(yè)榮譽。
8、不信奉邪教，不參加違法組織，不傳播歪理邪說，不散布反動言論，不崇洋媚外，不參加對抗國家的集會、游行、示威等活動，不做有損國格的事。
二、教育教學(xué)行為規(guī)范
1、樹立責(zé)任意識，盡職盡責(zé)，做好本職工作，廉潔從教，不以崗謀私，不亂收費，不有償補課，工作日不在校外兼課，不在校外組織有償輔導(dǎo)班，不向?qū)W生推銷、宣傳、介紹市局下發(fā)的`“學(xué)生用書目錄”以外學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品以及其它商品。杜絕任何與教學(xué)、學(xué)生有關(guān)的商業(yè)性行為。
2、樹立紀律意識。積極參加學(xué)校集體活動、教研活動，養(yǎng)成守時習(xí)慣，不遲到，不早退，不曠工，不擅自調(diào)課、缺課，不私自找人代課；病事假要按學(xué)校制度辦好請假手續(xù)。開會和集體學(xué)習(xí)時要專心聽講，不干私活，不看書報，不亂講話。
3、強化學(xué)習(xí)意識，積極、主動參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研，按時參加繼續(xù)教育，不斷更新思想觀念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，做終身學(xué)習(xí)模范。
4、強化研究意識，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和未成年人成長規(guī)律，積極參與集體備課，精心研究課程標準，積極參與課程改革，積極研究教法和學(xué)法，經(jīng)常反思，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽進行教育教學(xué)改革嘗試。
5、樹立規(guī)范意識。教學(xué)計劃符合學(xué)校要求，不隨意增刪內(nèi)容；積極參與集體備課，精心撰寫教案，不上無教案課，不重復(fù)使用舊教案；按時上下課，不拖堂，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；做好課后輔導(dǎo)，科學(xué)布置作業(yè)，不搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，及時批改并按時檢查作業(yè)。
6、樹立創(chuàng)新意識，認真分析學(xué)情，及時調(diào)整教法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。
7、樹立健康意識。生活規(guī)律，堅持每天1小時體育鍛煉，準時到操場做課間廣播體操，勞逸結(jié)合。服從工作安排，不埋怨、不指責(zé)、不扯皮、不推卸責(zé)任，樂觀、自信，始終保持良好的心態(tài)、飽滿的精神、旺盛的精力和積極向上的情緒，做到身體心理雙健康。
8、樹立安全意識，排除安全隱患；注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，主動排調(diào)學(xué)生糾紛，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育。
三、人際關(guān)系行為規(guī)范
1、要尊重學(xué)生人格，對學(xué)生充滿愛心和親情，平等、公平、公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。管理學(xué)生講究方式方法，不隨心所欲，不放任自流；對有缺點、錯誤或成績較差學(xué)生，不隨意停課，不勸其轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。
2、正確評價學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點，尊重學(xué)生的個性，增強學(xué)生自主發(fā)展的自信心，避免學(xué)生疏遠教師傾向。
3、尊重、理解學(xué)生家長，不與學(xué)生家長發(fā)生爭執(zhí)，不責(zé)備、訓(xùn)斥家長，與家長交往文明、得體，接待家長客氣、禮讓。
4、堅持家訪，采取其它有效方法，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，認真聽取家長的意見與建議。不接受學(xué)生家長宴請，不接收學(xué)生及家長錢物；不要求學(xué)生或家長辦私事，不利用工作之便謀取私利。
5、尊重同事，和諧共處，團結(jié)協(xié)作，相互幫助，理解寬容，胸懷坦蕩，相互信任，坦誠以待，思想端正，作風(fēng)正派，言行一致，平等待人。
6、不自卑，不嫉妒，不偏激，不拉幫結(jié)派，不輕信傳言，不撥弄是非，不弄虛作假，不憑空許諾，不在他人面前議論其他教師短處，同事有不同意見不在學(xué)生中散布。
7、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，對學(xué)校或領(lǐng)導(dǎo)有意見，用正常渠道反映；不背后議論，不散布流言蜚語；不寫匿名信、小字報；不出現(xiàn)過激行為，不妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
8、教師與異性學(xué)生談心或輔導(dǎo)，必須在工作時間、在教師集體辦公室或教室，不得在教師宿舍和其它場所。
四、儀表舉止行為規(guī)范
1、衣著整潔，樸素大方，符合教育工作者的職業(yè)要求。在學(xué)校不穿短褲、背心、拖鞋，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不蓬頭污垢。女教師發(fā)型美觀、樸實，首飾佩戴不過分點綴，不穿超短裙，不袒胸露懷。男教師須、發(fā)常修、剪，頭發(fā)不過后衣領(lǐng)，發(fā)角不過耳。
2、舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)典雅端正，站態(tài)自然穩(wěn)重。教態(tài)自然，動靜自如，文明授課，精神飽滿。板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精要。
3、上課、開會期間要關(guān)掉手機等通訊工具。上課時間不會客訪友，嚴禁上課接打手機。
4、愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。不亂丟果皮、煙頭、紙屑，不隨地吐痰。
5、學(xué)生在校期間，不在校內(nèi)玩撲克、下棋以及搞其它娛樂活動，不在辦公室打鬧、高談闊論，不干私活。
6、不在學(xué)生面前和辦公室、教室、會場等公共場所抽煙、嬉鬧、勾肩搭背；不酗酒，工作日不喝酒。
7、不打麻將，不參與賭博、色情活動，遠離毒品，不看不健康書籍，不上不健康網(wǎng)站。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德，人離熄燈（關(guān)風(fēng)扇、關(guān)水等），愛護公物，領(lǐng)用公物適量，不把公用品視為已有給家庭、朋友使用。
五、語言行為規(guī)范
1、積極推廣普通話，上課、會議以及和學(xué)生交流盡量使用普通話，普通話應(yīng)達到國家規(guī)定標準。
2、說話要符合語言規(guī)范，要準確、嚴謹、有條理，避免語法錯誤，邏輯錯誤。
3、說話要注意場合，用語要文明，態(tài)度要友善，語調(diào)要親切，不講粗話、臟話、野話，不惡語傷人，不陰陽怪氣，不諷刺、挖苦或取笑別人，禁說“教師忌語”，不說別人忌諱的話，不說傷害別人感情的話，不談?wù)撍穗[私，不用帶有歧視、蔑視、取笑性質(zhì)的詞語稱呼他人。
4、授課表達、講解要簡明、扼要，要有聲有色，聲情并茂；堅持“興趣、體驗、賞識”教育理念；善于運用啟發(fā)性教學(xué)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。解答學(xué)生問題時態(tài)度必須謙和、耐心、語氣要親切，做到循循善誘。
5、批評學(xué)生時態(tài)度要嚴肅，言詞要懇切，感情要真誠，不訓(xùn)斥學(xué)生，不大吵大叫。
6、不隨意打斷別人的說話，不強詞奪理，不盛氣凌人。
7、語言表達要干凈利落，少用“啊”“這個這個”等襯語，避免口頭禪。
8、和別人談話時要保持適當(dāng)距離，眼睛要注視對方，不顧左右而言它。
教師職業(yè)道德的行為準則 11
〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇
1．有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。
2．善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
〈二〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；
2.模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；
3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
4.教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達寬容的.。
〈三〉儀容儀表篇
1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。
細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。
2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。 細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點綴即可。
〈四〉行為舉止篇
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。
細則：
�。�1）態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；
�。�2）姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；
（3）勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬；
�。�4）談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
2.良好行為
�。�1）辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考；討論問題應(yīng)輕言輕語。
⑵接待家長——起身迎送、微笑問候、點頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。
�、菐О嘟虒W(xué) 坐姿——面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走）指示行動——指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點。
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