【精華】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會匯總八篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會8篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
學(xué)習(xí),應(yīng)該成為一種壓力,但更應(yīng)該成為一種自覺。按照學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程,兩者相互滲透,相互促進(jìn),相得益彰。一個人要想不落伍,就只有終生勤奮學(xué)習(xí),主動去掌握具有時代特色的'人文、社會科學(xué)知識,吐故納新,讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章,世人已經(jīng)有目共睹,但就他這樣一位世人景仰的偉人,即使晚年臥病在床,仍然對《容齋隨筆》愛不釋手,真正做到了“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。
學(xué)習(xí)是一個人永葆生命活力的法寶。“活到老,學(xué)到老”,“學(xué)無止境”。我國是一個文明歷史悠久的國家,有著崇尚教育的傳統(tǒng)美德。在迎接知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)挑戰(zhàn)的今天,人們更蘊(yùn)藏著旺盛的學(xué)習(xí)積極性,迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會。青年階段是人生中的黃金階段,面對挑戰(zhàn),青年人更應(yīng)該認(rèn)清形勢,看準(zhǔn)方向,積極響應(yīng)時代召喚,緊緊依靠組織,迅速行動起來,做爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織的衷心擁護(hù)者、積極倡導(dǎo)者和身體力行者。
學(xué)習(xí)要耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑。如果今天看到這個新潮就學(xué)這個,明天感覺那個熱門又學(xué)那個,蜻蜓點(diǎn)水一帶而過,那么我們就可能始終停留在一知半解的水平上而難以具備真知灼見。古人說:“世事洞明皆學(xué)問!币龅绞朗露疵,就必須下一番苦功,認(rèn)真去學(xué)習(xí)鉆研,從而獲得真諦。另外,學(xué)習(xí)還要結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和個人興趣,把某一方面的專業(yè)知識學(xué)深學(xué)透,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這樣才會產(chǎn)生更加強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,工作起來才會更加得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
來到中冶天工上海十三冶建筑有限公司一月有余,我感覺到了一家發(fā)展前景輝煌、管理機(jī)制科學(xué)、企業(yè)文化優(yōu)秀、工作氛圍愉悅的大公司的非凡魅力。我想每一位來到這里的新員工,都會感到無比榮幸。我為自己身在這樣的集體而感到光榮?吹缴磉叺耐聬蹗従礃I(yè)的精神,看到他們對事業(yè)的不倦追求,我既感動又覺得有壓力。感動于他們對工作的一絲不茍、對事業(yè)的不懈追求,自己與他們相比,離一名優(yōu)秀的中冶天工上海十三冶建筑有限公司員工還有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
通過一周的入職培訓(xùn),我了解了公司的發(fā)展遠(yuǎn)景和策略,清楚了各部門的職責(zé),明白了公司的業(yè)務(wù)流程,對公司的經(jīng)營狀況也就有了進(jìn)一步了解.接下來在建筑分公司的一周的培訓(xùn),分公司的領(lǐng)導(dǎo)們給我們講述了建筑分公司以前取得的驕人成績,同時讓我們了解了以后工作崗位上用到的技術(shù)、安全、法律等知識,最后,我們觀看了公司在建工程的情況,根據(jù)我們和公司選擇給我們分配工地,充分體現(xiàn)了公司對新員工的重視。
20xx年8月17日,我們被分配到的常州德寶項目部的紀(jì)經(jīng)理開車過來接我們到工地。來到項目后我發(fā)現(xiàn)這是一個年輕化、紀(jì)律嚴(yán)明、管理有序、學(xué)習(xí)氛圍及其濃厚的項目部。經(jīng)過了一星期的工作,讓我感觸最深的就是知識上的不足,當(dāng)我在翻看圖紙、查看圖集、算工程量時,才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識是多么微不足道,如何把理論知識與實踐結(jié)合是我目前急需解決的問題,在我遇到不懂的問題的時候尹嵬師兄都會耐心的給我們解釋,在施工現(xiàn)場的時候,尚師傅、
劉師傅也教會我們注意施工過程一些小的細(xì)節(jié),剛來的.這幾天由于要加班做資料,雖然有點(diǎn)辛苦但是在這個過程中學(xué)到了許多的東西,生活的很充實。
現(xiàn)在,才是我的職業(yè)生涯的開始,還有許多的東西要去學(xué)習(xí),在接下來的日子里,我要從以下的幾個方面努力:
第一,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個人的成功與否,取決于一個人的態(tài)度。雖然我們是剛剛大學(xué)畢業(yè)的本科生,但是在實際經(jīng)驗方面還有很多不足,要謙虛向他人請教,用積極樂觀的思想去思考問題,時刻保持清醒的頭腦。要正確對待苦難,如果把他與精神世界里最廣闊的那篇土地結(jié)合,他就會成為寶貴的營養(yǎng)。
第二,做事認(rèn)真。要把認(rèn)真當(dāng)成一種習(xí)慣,不管是做什么事情,都要認(rèn)真,做事要三思而后行,學(xué)會用最正確的方法處理事情,學(xué)會總結(jié)成敗經(jīng)驗,爭取出色完成工作任務(wù)。
第三,迅速完成角色的轉(zhuǎn)變。我們剛剛從學(xué)校步入社會,周圍的一切環(huán)境都發(fā)生了變化,我們必須要迅速轉(zhuǎn)變角色來適應(yīng)新的環(huán)境,跟上時代的節(jié)奏,才不會在激烈的競爭中被淘汰。
第四,迅速融合到新的團(tuán)隊。如今我們已經(jīng)踏上了新的崗位,身上背負(fù)著重要責(zé)任,只有加強(qiáng)團(tuán)隊合作才能發(fā)揮最大效益,釋放最大的能量。
因為熱愛,所以選擇;因為選擇,所以堅持。我告誡自己:今天要比昨天做的好、明天要比今天做的棒、每天都要有新進(jìn)步。只言片語,道不盡我的入職感想,。心若在,夢就在。夢在,終有夢圓時。
我期待著在建州的這方舞臺里重新演繹自己的人生,走好每一步、干好每一天,與建州一起發(fā)展,與全體十三冶人一起用自己的青春和熱血構(gòu)筑十三冶的百年基業(yè)。
常州德寶項目部—***
20xx-8-31
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
通過參加我?萍壐刹颗嘤(xùn)班, 我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。培訓(xùn)期間通過觀看錄像、專題講座、自學(xué)等多種形式從當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢和發(fā)展趨勢、職場心理攻略、實用公文寫作等方面給我們上了一次內(nèi)容充實的青年干部成長的必修課。無論是思想上還是工作上,都有很大的進(jìn)步,同時自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高,并且為科級干部提供了一起學(xué)習(xí)、交流思想的機(jī)會,增進(jìn)了同志們之間的相互了解,加強(qiáng)了溝通,便于大家在今后的工作中更好的合作。下面我就從五個方面談?wù)勎覍Υ舜慰萍壐刹颗嘤?xùn)的體會。
首先,我們應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是出于工作的需要,更是自我完善的需要。當(dāng)今世界,客觀形勢錯綜復(fù)雜,科技進(jìn)步日新月異,知識更新空前加快,各種思想文化相互激蕩,有許多新情況、新知識、新領(lǐng)域需要熟悉、學(xué)習(xí)和探索。在層出不窮的新事物、新情況、新問題面前,不學(xué)習(xí)就會落伍。我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的專業(yè)知識,又要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論、社會學(xué)等多方面的知識,以求不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),更新知識內(nèi)容,保持與現(xiàn)實社會的良好接觸,做到與時俱進(jìn)。通過勤奮學(xué)習(xí)和不懈的實踐,做到“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。同時,我們不僅要善于學(xué)習(xí),還要善于思考。不僅要向書本學(xué)習(xí),還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。要帶著工作中發(fā)現(xiàn)的問題有針對性地學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的知識和理論自覺運(yùn)用到實踐當(dāng)中去,用理論指導(dǎo)實踐,同時要不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,從感性知識上升到理性認(rèn)識,從片面的、零散的、不系統(tǒng)的認(rèn)識上升到全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識,來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成果,使理論和實踐有機(jī)結(jié)合起來,努力讓自己成為學(xué)習(xí)型、知識型、實干型相統(tǒng)一的干部。
其次,我們要善于在實踐中增長自己的才干。實踐出真知,實踐出人才。在實踐中鍛煉自己是青年干部提高自身工作水平和解決實際問題能力、做好工作的主要途徑。對于我們來說,走上工作崗位時間不長,工作經(jīng)驗相對缺乏,這使我們在面對復(fù)雜情況時不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為我們克服自身弱點(diǎn)、增長才干提供了機(jī)會。在實踐這個舞臺上,通過向他人學(xué)習(xí),從他人中吸取智慧和政治素養(yǎng),能夠使我們看到自己在思想作風(fēng)上存在的差距,從而不斷改進(jìn)工作作風(fēng),更好地實踐我們黨為人民服務(wù)的根本宗旨。因此,我們在工作中要勇于創(chuàng)造、解放思想、實事求是,銳意進(jìn)取,在工作中充分發(fā)揮自己的主觀能動性,克服等、靠、要的消極思想,經(jīng)常反思怎樣改進(jìn)工作方式方法,如何提高工作質(zhì)量和效率。還要勇于迎難而上、開拓進(jìn)取,在實踐中深入思考、不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣才能豐富工作經(jīng)驗,更快的成長成熟。
第三,我們應(yīng)該注重掌握一些具體的工作技能和方法,努力提高自己做好實際工作的能力和水平。要做好本職工作,不僅需要有正確的理論指導(dǎo),明確的思想認(rèn)識,堅定的理想信念,還需要掌握很多具體的操作方法和技巧。因此我們在工作中除了不斷提高自己的理論素養(yǎng)和認(rèn)識水平,還需要學(xué)習(xí)掌握一些基本的素質(zhì)和能力,例如:調(diào)查研究的能力、科學(xué)分析問題的能力、獨(dú)立處理問題的能力、計劃統(tǒng)籌的能力、收集整理信息的能力、語言文字表達(dá)的能力、自我管理和管理他人的能力、與人溝通的能力、團(tuán)結(jié)同志與人合作的能力等等。這些能力不僅可以使我們在工作中事半功倍,提高工作效率,也是我們不斷完善自我、發(fā)展自我、提高個人修養(yǎng)所必不可少的。
第四,要善于與人溝通,夯實基礎(chǔ),抓住機(jī)會。溝通使人成功,那么機(jī)會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上,機(jī)會無處不在,就看你能不能抓住,抓住機(jī)會是一個人獲得成功的.非常關(guān)鍵的一步。“機(jī)會總是青睞于有準(zhǔn)備的人!蔽乙恢卑堰@句話作為我的座右銘。確實,在現(xiàn)實生活中,善于抓住機(jī)會的人往往更容易成功。當(dāng)然在這抓住機(jī)會的前提,我們需要有充分的準(zhǔn)備。
第五,學(xué)會總結(jié),從失敗中提高自己。每個人在通往成功的道路上總不會一帆風(fēng)順,總會遇到這樣那樣的困難和挫折,當(dāng)你做某一件事情失敗時,接下來應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)勇往直前?我想,如果選擇了前者的人,要實現(xiàn)他的夢想是不可能的了;如果選擇了后者,成功的希望越來越接近他的身邊。我們在工作中難免會犯一些錯誤,跌倒一次不可怕,可怕的是在一個地方不止一次的跌倒。因此犯錯誤并不可怕,重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求。
綜上,通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對于一名干部成長的重要性,雖然培訓(xùn)時間不長,但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,每一個人的潛力是無限的,只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn),用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,并在工作實踐中不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,努力做好本職工作,我相信我會成為一名合格的干部,更好的為組織服務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
或許許多人都認(rèn)為現(xiàn)在是信息技術(shù)的時代,我們的生活與信息技術(shù)息息相關(guān),甚至是離不開信息技術(shù)而生活。
在參加這次的xxxx國培農(nóng)村教師語文信息技術(shù)培訓(xùn)后,收獲頗豐,也有些許感觸。農(nóng)村小學(xué),在許多的硬件軟件上比城市里的小學(xué)差許多。雖然國家現(xiàn)在非常重視農(nóng)村學(xué)校的教育建設(shè),教學(xué)設(shè)備也逐漸的完善。但是,我們老師的思想觀念是否跟得上?教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的能力是否可以跟得上?農(nóng)村家長的思想是否與時俱進(jìn),各個環(huán)境是否能配合?這些應(yīng)該都是目前存在的問題。但我相信,在不久的將來,在大家的努力下,我們農(nóng)村的教育也會跟上時代的發(fā)展。因為,許多農(nóng)村學(xué)校都配備多媒體教室,每個班都配置白板教學(xué)。為了能夠得心應(yīng)手的應(yīng)用這些設(shè)備,大家都參加各種各樣的培訓(xùn),多多少少學(xué)會一些技能技術(shù)。
在這次的培訓(xùn)中,給我印象最深的是“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”,通過周老師的.詳細(xì)講解和示范操作,讓“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”這兩個原本神奇又遙遠(yuǎn)的概念轉(zhuǎn)換成我們可以運(yùn)用自如的技能,是多么的不可思議。這就是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)也是我們的最終目的。感謝國培!感謝各位培訓(xùn)老師!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年11月13日,教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流,聊聊當(dāng)教師的那些事兒,把自己修煉成復(fù)合型老師,和新老師們談?wù)劤砷L策略,怎樣做一個優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對我們非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。對新教師而言,如何如何上好一節(jié)課呢?第一天培訓(xùn)就是聽一聽其他老師是怎樣上課的,讓我們互相切磋學(xué)習(xí)。
通過此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),收獲良多,現(xiàn)將自己的體會總結(jié)一下吧。
一、教師是文化的傳遞者
"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
二、教師是榜樣
學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的`引路人。
三、教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、教師是父母作為一名教師,要富有愛心
教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
五、教師是朋友
所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
六、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者
教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。
一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等。
二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色。
三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6
時光如流水,自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了,在這五年里,我從一個剛進(jìn)來的新培訓(xùn)師,到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師,除了年齡上的老外,另外,在這五年里,我逐漸對救護(hù)培訓(xùn)從最先開始的一無所知到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護(hù)培訓(xùn)的感想和心得。
在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此,希望各位培訓(xùn)師給我指正,其次希望大家有一個機(jī)會可以互相之間交流和學(xué)習(xí)。
在這五年里,我大多數(shù)時間是給駕駛員上救護(hù)的第一課,在我的認(rèn)識中,我固執(zhí)的認(rèn)為的針對文化層次不同的駕駛員如何上好第一堂課,是至關(guān)重要的,因為上第一堂課的老師的講解準(zhǔn)確的來說,相當(dāng)于是給駕駛員做“思想工作”,如何安撫他們不愿意來學(xué)習(xí)的心理是非常重要的,只有把他們的“思想工作”做好了,他們的心靜下來了,我們的整個救護(hù)培訓(xùn)才能順利的進(jìn)行下去,而他們的心靜下來了,他們也才能夠真正的學(xué)習(xí)到救護(hù)知識,也才真正的對于他們以后的生活和工作有益,也才能夠真正體現(xiàn)我們紅十字救護(hù)培訓(xùn)這項事業(yè)真正的意義。在五年的逐漸摸索中,我很強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性,如何把十八學(xué)時或者是十四學(xué)時課程的頭4。5個學(xué)時把握好呢?我在此簡單談?wù)勎业恼n程安排和。
第一堂課的4。5個學(xué)時,我主要講解三個方面的內(nèi)容,第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,第二是紅十字會介紹,第三是心肺復(fù)蘇術(shù),這三個內(nèi)容是一定要放在第一堂課講解的,并且我個人覺得順序都是不能調(diào)換的。因為第一本身來學(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大,在這些人當(dāng)中,有人在來學(xué)習(xí)救護(hù)知識之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識的重要性,但是對于絕大數(shù)的學(xué)員來說,他們是既不情愿來學(xué)習(xí),主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時間,所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”,我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識”。而針對這個大點(diǎn),我又會注重幾個小點(diǎn)的觀點(diǎn)來論證,目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時間的重要性,用這個來論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識,特別是心肺復(fù)蘇術(shù);第二是現(xiàn)場調(diào)查懂得救護(hù)知識的人有多少,以此來說明中國懂得救護(hù)知識的人是人只有少,所以才會發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲;第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國車禍中死傷的人數(shù)很多,強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個危險系數(shù)很高的職業(yè),所以對于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識的。主要從這三點(diǎn)來進(jìn)行闡述和講解,最終歸結(jié)到《中華人民共和國機(jī)動車駕駛員考試辦法》里,引出考試辦法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,個人認(rèn)為,這種講解之后,很多學(xué)員抵觸和不滿的'情緒會逐漸的放下,更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。
把第一個內(nèi)容講解完之后,我就會進(jìn)行第二個內(nèi)容——紅十字會介紹,為什么我很強(qiáng)調(diào)這個知識點(diǎn)呢?并且還把它放在第二個非常重要的位置呢?因為我個人認(rèn)為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識之后,我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習(xí)這個救護(hù)知識是由紅十字會來進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)和頒發(fā)合格證,紅十字會為什么會有這個資格來給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)并且發(fā)放合格證?在課堂上順意問一下來學(xué)習(xí)的學(xué)員哪怕幾百人的大教室,都沒有人能夠說明白紅
十字會到底是干什么的,甚至很多人根本不了解,因為他們不了解紅十字會自然也會有抵觸情緒,所以我會用上一個小時的時間來詳細(xì)講解紅十字會的起源和中國紅十字會的工作職責(zé),而我更會偏向于講解紅十字會的工作職責(zé),特別會詳細(xì)的講解我個人認(rèn)為最為重要的幾項工作職責(zé),我個人認(rèn)為這個講解是很有必要的,第一除了學(xué)員對于紅十字會有一個基本的了解外,第二對于我們宣傳紅十字會也是有很大幫助的,第三更為重要的是學(xué)員會從心里接受這個培訓(xùn),會排出他心中對紅十字會的很多迷惑和誤解,為我們開展很多工作都是有很大幫助的。最后我才會講解心肺復(fù)蘇術(shù),因為前面有了很好的鋪墊,學(xué)員已經(jīng)明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識,這個明白不單單是從明文規(guī)定里要學(xué)習(xí),也從一個個的實例中明白了學(xué)習(xí)這個救護(hù)知識是對自己有利無害的,我不敢斷言百分之百的人會從心里接受這個學(xué)習(xí),但是有相當(dāng)一部分學(xué)員會打從心里認(rèn)為這個學(xué)習(xí)是值得學(xué)習(xí)的。因為這個結(jié)果是我在上課過程中可以觀察到,當(dāng)我在講解心肺復(fù)蘇術(shù)的時候,很多座位靠后的學(xué)員會站起來認(rèn)真看,有些下課后會留下來詢問到底哪個動作是怎么做,因為當(dāng)時在后面沒有看清楚,甚至有人下課了會直接告訴我這個學(xué)習(xí)是很值得的。而心肺復(fù)蘇術(shù)是一定要在這個時候講解的,原因是這個心肺復(fù)蘇術(shù)是整個課程學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),在前面已經(jīng)吊起了學(xué)員的胃口和興趣,再趁熱打鐵是有利于學(xué)員掌握這個知識點(diǎn)。
終上所述只是我個人的觀點(diǎn),還希望大家可以互相交流和學(xué)習(xí),不足之處希望大家有機(jī)會共同來更正,愿我們的救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇7
現(xiàn)在的老百姓生活條件越來越好,在生活上已不止單單追求味覺上的享受,更重要是的健康,然而,一些原來的富貴病也多了,高血壓,糖尿病患者越來越多,而且在現(xiàn)實的`情況下,這些毛病在大多數(shù)情況下沒有很明顯的癥狀,所以老百姓往往不愿就醫(yī),更關(guān)鍵的是,這些疾病并發(fā)癥往往嚴(yán)重,甚至影響到生活質(zhì)量和生命,所以時時刻刻要掌握這些疾病的發(fā)展過程并堅持長期有效的藥物控制,這些都需要我們基層衛(wèi)生人員主動進(jìn)行監(jiān)督和管理,幫助他們建立健康檔案,在每個活動周期免費(fèi)上門服務(wù),防止并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展。
通過這次培訓(xùn),作為基層衛(wèi)生人員的我們知道,我們不僅要不斷充實自己的業(yè)務(wù)水平,更要掌握各種藥物的作用和使用,更好的為老百姓服務(wù),從源頭上落實和貫徹醫(yī)改過程中的每一個環(huán)節(jié),使自己的工作更具有意義和挑戰(zhàn)性。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇8
7月21-23日,我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺?
本次培訓(xùn)由市教研室的主持,由北京教育學(xué)院教授張維善主講,主要內(nèi)容是:
1、課標(biāo)解讀。
2、教材分析。
3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,這大大地開擴(kuò)自己實視野的眼界,比如,周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第一 定律”還可以這樣上,又如,危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如,我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的原因,并且不能用物理知識解譯)等等,這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的,還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片,體現(xiàn)出一個物理老師對周圍事物敏銳的觀察能力,這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念,我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用
因為新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力:
1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)會收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實踐能力;
2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;
3、正確認(rèn)識自己,尊重他人,學(xué)會交流與合作,具有團(tuán)隊精神。
而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來,沒有教學(xué),新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實踐。
教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心,要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上,借著新課程的契機(jī),發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn),改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。
二、新課改對教師素質(zhì)的要求
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,師生平等是社會發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),教師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),而是主動地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作,以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的'提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進(jìn)入“信息社會”,社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化,學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊本學(xué)科視野,需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識等,還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)知識,有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識。
誠然,新課程要求教師不再單純是知識的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長期以來,教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式,習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué),已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣,教師要一下子改變這種習(xí)慣,并不是一件輕而易舉的事情。但是,我們可以慢慢地改變,逐漸有意識地改變原來的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念,那么,思想支配行動,我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷改變,逐步達(dá)到新課程的要求。
總之,物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分,這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。
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