幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的平臺(tái)建設(shè)論文

　　一、興趣是幼兒美術(shù)活動(dòng)的前提

　　教師要使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，首先，對(duì)小班的幼兒，我們切不可用“對(duì)不對(duì)”“像不像”等成人固定的思維模式去限制他們。如，教師讓幼兒在畫(huà)有小雞的背景圖上添畫(huà)小草、小米或刮風(fēng)了，下雨了，讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)中激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。也可把繪畫(huà)的內(nèi)容編成一首有趣的詩(shī)歌，邊講邊畫(huà)。如，教幼兒畫(huà)小女孩時(shí)：小小姑娘圓臉盤(pán)，側(cè)鋒濃墨染上半，畫(huà)完劉海涂小辮，粉紅蝴蝶多好看。小筆來(lái)畫(huà)五官線，再換毛筆涂臉蛋，櫻桃小嘴紅一點(diǎn)，領(lǐng)子裝飾圍巾連。這樣一個(gè)漂亮的小女孩就畫(huà)好了。

　　二、學(xué)習(xí)必要的技能是幼兒實(shí)現(xiàn)自己美術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)

　　1.主題美術(shù)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通。所謂主題就是一月一個(gè)幼兒感興趣的主題，春天來(lái)了幼兒喜歡花就進(jìn)行一個(gè)花系列的美術(shù)活動(dòng)。一周一個(gè)新內(nèi)容，四月份第一周畫(huà)桃花，第二周畫(huà)梅花，第三周畫(huà)荷花，第四周畫(huà)牡丹花。通過(guò)觀察幼兒知道花都有花心，花瓣都長(zhǎng)在花心上，只不過(guò)桃花的花瓣是尖的，梅花的花瓣是圓的。荷花的花瓣少，牡丹花的花瓣多。這樣，教師只要講出一種花的畫(huà)法，幼兒就能掌握其他的花的繪畫(huà)要領(lǐng)。幼兒能總結(jié)出花的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)、這樣教師就把復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化。示范時(shí)，盡量簡(jiǎn)單，形象盡量接近幼兒的繪畫(huà)形象。幼兒通過(guò)這樣的積累學(xué)習(xí)，最后，可以畫(huà)主題是“美麗的花園”。幼兒的畫(huà)一定各不相同，各有特點(diǎn)。這樣，可以充分發(fā)揮幼兒的想象。

　　3.讓學(xué)習(xí)技能技巧轉(zhuǎn)化為孩子的需要。有些技能技巧不一定是幼兒當(dāng)時(shí)的需要，這就需要我們尋找教育契機(jī)，把要求幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的需求。

　　三、在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

　　總結(jié)幼兒美術(shù)教育的思路就是：以《綱要》為指導(dǎo)原則，要以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，教育哲學(xué)共存互補(bǔ)，以興趣為前提，學(xué)技法、技能要得法，創(chuàng)新是靈魂。

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