淺談實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點思考的論文
論文關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；教學(xué)資源；管理
論文摘要：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是實現(xiàn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的由之路和有效途徑，應(yīng)重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是指課堂教學(xué)之外的實踐教學(xué)活動。主要包含有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是課程教學(xué)體系的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量的必不可少的環(huán)節(jié)。通過實踐教學(xué)，可以給學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的良好空問；加深對理論教學(xué)內(nèi)容的理解；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性；提高學(xué)生的動手能力；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是實現(xiàn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的必由之路和有效途徑。
1提高認(rèn)識，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
在認(rèn)識上重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這是強化實踐教學(xué)的關(guān)鍵。實踐教學(xué)是教學(xué)體系的一個十分重要組成部分，它是高等教育特點的鮮明體現(xiàn)。它和課堂教學(xué)一樣重要．從某種意義上說，實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是更重要的教學(xué)。
實踐教學(xué)需要相應(yīng)的教學(xué)資源來保障，成本大，投入高，如果流于形式，不把實踐教學(xué)內(nèi)容落到實處，使其發(fā)揮應(yīng)有的效用，不僅貽誤學(xué)生，而且造成教學(xué)資源的巨大浪費，必須高度重視。
實踐環(huán)節(jié)落實的好壞，指導(dǎo)教師起主導(dǎo)作用，不僅需要動口動手，身體力行而且還要“畫龍點睛”，指導(dǎo)恰到好處，做到這些，對指導(dǎo)實踐教學(xué)的教師要求不是低了，而是更高。
2 加強堵訓(xùn)，提高指導(dǎo)教師技能
加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該有一支作風(fēng)過硬，專業(yè)技能強的專職實踐教學(xué)隊伍。要求學(xué)生懂得的，教師首先精通；要求學(xué)生做到的，教師先身體力行：對指導(dǎo)的內(nèi)容、實踐的方法了如指掌，才能保證“導(dǎo)”得好、“導(dǎo)”到點子上。目前不少教師還難以做到這些，需要一個相當(dāng)k的“修煉”過程。對常規(guī)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、可以組織教師在崗學(xué)習(xí)，提出要求，定期考核；塒難度較大、專業(yè)性較強、反映新技術(shù)特點的實踐教學(xué)，應(yīng)該采取走出去、請進來的辦法組織專題培訓(xùn)；除此之外，新老教師之間還要取長補短、互幫互學(xué)，老教師傳幫帶，新教師虛心學(xué)習(xí)；使教師在教學(xué)實踐指導(dǎo)能力和水平在較短時間內(nèi)有大幅度的提高。
3 加大投入，提高教學(xué)工作量的比重
實踐教學(xué)是個腦力、體力消耗都很大的工作，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，適當(dāng)加大投人，提高教學(xué)工作量的比重。目前，盡管方方面面異口同聲，重視實踐教學(xué)，但具體到實際工作中，并沒有真正把實踐環(huán)節(jié)擺到課堂教學(xué)的同等地位上來對待，實踐教學(xué)工作量的計算辦法不盡合理，待遇明顯偏低，這在不同程度挫傷了教師的積極性。要保證實踐教學(xué)隊伍的穩(wěn)定，必須有相應(yīng)的物質(zhì)保障措施，必須使教師付出的實際工作量與其得到的報酬栩_一致，提高其工作積極性。
4 加強管理逆行必要的考核和監(jiān)控
必須把對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理納入到正常教學(xué)管理中來。作為管理機構(gòu)垃積極探索新的教育模式下教學(xué)管理的體制和方法采取有效措施加強對實踐教學(xué)的人員管理、現(xiàn)場管理；對實踐教學(xué)實施情況實行過程監(jiān)控、督導(dǎo)，對實施效果進行考核和評估，確保管理措施到位。
綜上所述，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強，解決問題的根本在于重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)教師舉足輕重，解決問題的關(guān)鍵在于加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)；在強化實踐教學(xué)的過程中，還要不斷強化實踐教學(xué)管理機制。
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