后高考時(shí)代的心理問(wèn)題

　　高考結(jié)束，安徽懷遠(yuǎn)一考生參加同學(xué)聚餐喝啤酒猝死，釀成悲劇。盡管屬個(gè)例，但引發(fā)了人們對(duì)高考后學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注和思考。

　　后高考時(shí)代，家長(zhǎng)和考生都如釋重負(fù)，但在接下來(lái)的估分、填報(bào)志愿、發(fā)榜過(guò)程中，一些考生出現(xiàn)了心理問(wèn)題，表現(xiàn)為放縱玩樂(lè)、焦慮自責(zé)、迷茫絕望，還有人做出離家出走這樣的傻事。心理專(zhuān)家指出，后高考時(shí)代，是學(xué)生心理問(wèn)題高發(fā)時(shí)間段。如何讓孩子拓寬視野，樂(lè)觀(guān)自信，盡快擺脫各種“心理魔障”，是學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該補(bǔ)上的重要一課。

　　專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)要注意考生以下三種心理現(xiàn)象：

　　放縱玩樂(lè)型

　　高考后，很大一部分考生開(kāi)始了縱情玩樂(lè)的假期。他們認(rèn)為高考后要徹底放松，于是白天睡覺(jué)、上網(wǎng)，晚上與同學(xué)聚會(huì)喝酒、唱卡拉OK，有時(shí)通宵不回家，說(shuō)是“考試結(jié)果已成定局，現(xiàn)在先玩了再說(shuō)”。

　　這類(lèi)考生占相當(dāng)大比例。發(fā)泄式的放松會(huì)產(chǎn)生各種嚴(yán)重的心理問(wèn)題，比如焦急極端、酗酒多疑等。過(guò)度玩樂(lè)除了會(huì)打破原有生活規(guī)律，還會(huì)造成生理功能紊亂。

　　應(yīng)對(duì)：建議考生假期還是要規(guī)律、正常、充實(shí)地生活，讓自己保持比較積極的心態(tài)，合理放松，多參加有益身心的活動(dòng)。

　　父母應(yīng)當(dāng)多和孩子交流，鼓勵(lì)孩子運(yùn)動(dòng)、引導(dǎo)孩子交往，避免無(wú)事可做加劇這種虛無(wú)的情緒。此外，考生可以用這段時(shí)間來(lái)發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，以便為隨后到來(lái)的填報(bào)志愿做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也為自己的未來(lái)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然也可根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好做一些平時(shí)想做卻沒(méi)有機(jī)會(huì)做的事情。

　　焦慮自責(zé)型

　　有些考生看到自己的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，于是產(chǎn)生自卑自閉心理。這類(lèi)學(xué)生的具體表現(xiàn)為內(nèi)心愧疚自怨自責(zé)，覺(jué)得自己很沒(méi)用，甚至一無(wú)是處，一天到晚悶在家里不愿出門(mén)，不愿意跟人多交流，情緒低落，食欲不振，睡眠不足。

　　有這類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生是最多的，幾乎所有成績(jī)不太好的學(xué)生，都會(huì)有這些情緒反應(yīng)，而大部分家長(zhǎng)也對(duì)此不太重視，覺(jué)得過(guò)一段時(shí)間自己就好了。

　　應(yīng)對(duì)：考試發(fā)揮不理想的考生，一定要加強(qiáng)自我調(diào)適、釋放情緒，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

　　家長(zhǎng)需多與孩子交流，告訴孩子：父母之所以花費(fèi)很大的心血，是因?yàn)槟闶俏覀兊膶氊�，不是因�(yàn)橐�你必須有一個(gè)好成績(jī)。你已經(jīng)努力了，這個(gè)父母都看到了。至于結(jié)果，會(huì)有很多影響因素，不必太自責(zé)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子把煩惱痛苦說(shuō)出來(lái)，不要埋怨，理性引導(dǎo)他們把注意力從高考上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，并對(duì)未來(lái)作出規(guī)劃。

　　迷茫空虛型

　　看到成績(jī)后，部分考生不管好壞都接受了這個(gè)結(jié)果，感到喪失目標(biāo)且深感迷茫，然后就開(kāi)始無(wú)所事事。具體表現(xiàn)為：每天無(wú)精打采，對(duì)什么都提不起興趣，悶在家里，不愿意出門(mén)。

　　應(yīng)對(duì)：考生應(yīng)迅速調(diào)整目標(biāo)，對(duì)未來(lái)有一個(gè)新的規(guī)劃，避免因迷茫而產(chǎn)生心理困擾。

　　家長(zhǎng)要把規(guī)劃的主動(dòng)權(quán)給考生，這樣他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后會(huì)有足夠的自我規(guī)劃能力和自我管理意識(shí)�？忌�可在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行自我調(diào)適。家長(zhǎng)更要把心態(tài)放平和，與孩子一起選擇到近郊旅游或找一些平時(shí)感興趣的事去做，釋放彼此壓力。

　　最后，與考生們分享幾句話(huà)：每年高考出分?jǐn)?shù)時(shí)，哭一批笑一批，慘淡一批燦爛一批，那些難過(guò)的人以為自己下了地獄，那批高興的人也以為自己到了天堂。其實(shí)四年后的風(fēng)騷，誰(shuí)的天下，都別說(shuō)得太早；高考最迷人的地方不在于如愿以?xún)�，而在于陰差�?yáng)錯(cuò)；成績(jī)不是你的信仰，你的信仰是更加美好質(zhì)樸的東西。

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