- 相關推薦
鄉(xiāng)土教材在美術教學中的選用論文
摘要:在教學中適時適當補充一些鄉(xiāng)土美術文化教育,讓學生認識傳統(tǒng)的地方文化,培養(yǎng)其民族美術的認同感,使美術教育不斷適應社會多元發(fā)展的要求。文章研究了如何在高級職業(yè)中學美術教學中選用鄉(xiāng)土教材的策略。
關鍵詞:鄉(xiāng)土教材 教學改革 美術教學
地方性的鄉(xiāng)土美術文化立足于本土,體現(xiàn)地方民族特色和民間民俗習慣,因而具有強大的生命力而不被其他形式同化。鄉(xiāng)土美術教學材料包含著廣泛而獨特的本地區(qū)地理知識和歷史遺跡等內容。以下具體分析教學過程中如何選用鄉(xiāng)土教學材料。
一、挖掘地方山水、古跡作為教學材料
在美術教育教學過程中,教師可結合地方特色組織教學,當?shù)氐娘L土人情、建筑遺跡、傳統(tǒng)民間手工藝品等,都是很好的教學內容。地方很多山水和古跡都以其強烈的地方特色和民族特色,在祖國璀璨的傳統(tǒng)民間美術中,閃爍著民族文化的光彩。如何使這些具有藝術魅力、個性特色的地方美術得以流傳發(fā)揚,還須借助美術課程去引導學生參與民間文化的傳承和交流。在教學中,可以依據(jù)實情,對鄉(xiāng)土美術教學進行一些探索。
民間遺存的鄉(xiāng)土美術具有鮮明的地域特色,有很高的藝術價值和地方文化底蘊。通過介紹傳統(tǒng)人文景觀,引導學生認識這些歷史文化背景,使學生體會到教學內容不是無生命的,它是和人及人性以及各民族的宗教信仰、風俗習慣緊密聯(lián)系在一起的,它的背后折射出的是五彩的文化光環(huán),它們體現(xiàn)出的是與本地民族緊密相連的民俗文化。引導學生認識本地的民族文化藝術、民間美術,領略富有民族特色的建筑風格,理解傳統(tǒng)文化思想,啟發(fā)學生珍惜寶貴的文化遺產,繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng),使我們的民族美術更具有世界性。
二、在現(xiàn)實生活中尋找鄉(xiāng)土教材
在特色化美術教學的探索中,可以積極引導學生觀察自己身邊的事物,在熟悉的家鄉(xiāng)尋美,在取材中欣賞美,在繪畫中創(chuàng)造美。農村田野風光是學生寫生極好的題材資源。田野、溪流、農舍、樹木各具特色。這時帶領學生身背畫夾、手拿畫筆,一幅幅美麗的畫卷便在學生的手下誕生了。大自然賜予我們豐富的、獨特的自然材料,尤其是對很多農村學生,利用自然材料不僅可以豐富和貼近學生的生活,也可以減少學生美術材料的購買,同時有利于培養(yǎng)學生對自然的熱愛等情感。
三、教師課前對于鄉(xiāng)土教材的準備
鄉(xiāng)土資源要在課堂教學中應用并發(fā)揮特色,首先要求教師熟悉當?shù)刭Y源形式及相關知識背景等,對教學條件有相當?shù)牧私夂驼{查,并在教學前做好充分的資料收集。理解、保護和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并滲透到自己的教學中去,引發(fā)學生對中國文化的熱愛和理解。新課程越來越需要教師具有開發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化課程的能力,學會對各種教材的靈活處理和深入研究。
因地制宜,開發(fā)體現(xiàn)地域特色的地方性鄉(xiāng)土美術資源,摸索出一些可行的方法,如為了讓教師能夠創(chuàng)造性地使用教材,能夠運用合適的教學內容、教學法體現(xiàn)教學目標,教師可以進行課題教學,將教學內容融入具體的課題教學中,具體方法可以是舉行定期的關于本地區(qū)的美術課程資源開發(fā)活動,以這樣的活動來引導學生了解本地區(qū)地方美術教學資源的同時也能夠結合書本教學材料進行學習,此間,作為教師應該不要過分地看重教材,而重點應該依據(jù)本地的實際教學資源,并結合學校周邊的實際情況以及學生的實際情況來展開美術課程資源的選擇,這樣就可以使美術課更具有鄉(xiāng)土氣息,更貼近學生的實際生活經驗。
以上文章探討的鄉(xiāng)土美術教學的主要目的是要在讓學生認識和了解學生所生活的環(huán)境的同時能夠通過欣賞鄉(xiāng)土、關懷鄉(xiāng)土而達到美術課程教學的效果,同時也可以認為鄉(xiāng)土美術教學資源既是美術書本教材的輔助和補充,也是構建學校美術特色的有效方式,我們在實際教學中應該積極地利用地方的特色讓鄉(xiāng)土美術課程資源呈現(xiàn)出其豐富多彩的一面。
參考文獻:
1.段安蜀.關于中等職業(yè)學校學生心態(tài)的調查[J].中國職業(yè)技術教育,2004,(29)
2.李明順.中職生自信心低下的原因及矯正方法[J].思想政治課教學,2002,(05)
3.劉聲揚.談中職生的心理健康[J].貴州教育,2004,(07)
4.粟菊芳.讓美術課堂活起來[J].湖南教育,2004,(13)
【鄉(xiāng)土教材在美術教學中的選用論文】相關文章：
開發(fā)鄉(xiāng)土美術資源,拓寬美術教材07-11
試論鄉(xiāng)土美術在幼兒師范教育中的意義的論文07-13
淺談美術教學中的素描教學論文09-30
美術教學中的語言形態(tài)論文08-16
美術論文：在美術教學中運用想象所得07-06
CAI技術在美術教學中的應用的論文10-26
美術欣賞中的“模糊層面”與教學論文10-09