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怎樣提高高中學生英語完形填空解題能力教育論文
完形填空旨在全面考查學生的語言知識、閱讀理解能力和總體語言水平。解題過程是對語篇中的缺失信息進行猜測、推斷、驗證的過程，通常我們可以借助語篇的上下文線索以及文化背景知識等進行解題。因此，完形填空題對學生的知識要求、能力要求都相當高，要想在教學中提高中學生的完形填空能力，我認為教師在教學中應該要特別注意以下幾個方面：
一、了解完形填空的命題特點
1.過去高考完形填空文章多以記敘文為主，近年夾敘夾議的文章越來越多。文章語言地道，選文體裁向多元化發(fā)展。因此，教師應注意文體的變化，以這兩類文體為訓練重點。
2.選文一般不應含有超出考綱的詞匯，或?qū)⑵淇刂圃诓挥绊憣W生理解文意的范圍內(nèi)。英語教學大綱要求學生掌握3000左右常用詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配，如果生詞過多會造成學生看不懂文意而無法解題，從而也就達不到訓練、提高或考查學生完形填空的目的。
3.完形填空題重在考查對實詞的理解和運用，尤其是考查動詞、名詞、形容詞和副詞等實詞。重在語義邏輯上的運用，不考純語法內(nèi)容。如2011年新疆高考英語第二次診斷性測試完形填空題中動詞考查約占8個，名詞4個，代詞、副詞各2個，其他考點各占1個。對這些考點的分布教師應當了解，在教學中側(cè)重提高中學生對實詞的運用能力。
4.完形填空題的文章字數(shù)一般限制在包括選項在內(nèi)的300-350字左右。文章第一段第一句一般不設(shè)空，挖詞間隔不低于4詞，最大間隔不超過30個詞。了解了這些特點，教師還應系統(tǒng)地、科學地提高和培養(yǎng)學生相關(guān)知識的能力。
二、培養(yǎng)學生以下幾個方面的知識能力和運用能力
1.提高閱讀能力。
完形填空是測試學生正確運用語言的能力，即用缺詞填空的方式考查學生重建文意的能力。同時也是以邏輯思維為線索，考查學生的閱讀理解能力。要提高完形填空能力，首先要提高閱讀能力，尤其是快速閱讀理解能力，包括跳過一些詞語或空格，瀏覽文章、掌握大意的能力。因此，閱讀理解是完形填空的根本保證。而這種閱讀能力不是一兩天就能擁有的，必須通過大量的閱讀、長期科學的訓練才能逐步形成。作為教師，我們應該指導和鼓勵學生大量閱讀各種體裁的文章，教會學生正確的閱讀方法與技巧，能夠把握好所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序，幫助他們提高自身的閱讀理解能力，為完形填空奠定堅實的閱讀基礎(chǔ)。
2.分析能力。
要教會學生分析文章結(jié)構(gòu)，提高領(lǐng)會文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力，并在閱讀中學會捕獲并記憶相關(guān)信息。只有明白了文章結(jié)構(gòu)，了解各段落之間的聯(lián)系，才能加深對文章的理解。在選擇每一個答案時，學生才能根據(jù)文章整體內(nèi)容、上下文之間的聯(lián)系做出正確的推理入判斷。一旦學生具備一定的分析文章的能力，他們的完形填空準確率也會相應提高，面對完形填空題時的那種畏懼心理會大大降低，自信心會增強。
3.努力培養(yǎng)學生熟練運用英語語法知識和掌握豐富的英語詞匯的能力。
目前，高考英語中的完形填空題并不直接考查語法知識，但解答試題的前提是要讀懂文章，而讀懂文章就必須懂得一定的語法知識和詞匯。如果不理解英語句子結(jié)構(gòu)或不知道詞義，就不會明白具體句子結(jié)構(gòu)所表達的意思，又怎么能選擇正確的答案呢？所以，不直接考查語法知識，并不是不要不語法知識，只是通過檢查理解能力，間接考查語法知識。除此之外，還考查了詞匯的運用，尤其是對實詞的考查。只有學生的英語語法知識扎實，詞匯量豐富了，閱讀速度才會快起來，對文章的理解也才會全面、深刻。因此，教師不能忽略了這個方面的訓練。 4.訓練學生掌握大綱要求的英語短語、習慣用語和固定搭配，特別要注意的是英語詞語辯析和運用。
在幾年來的高考中對英語短語的考查占的比例不少，尤其是對動詞搭配的考查較多，很多學生對這部分知識掌握和運用都較差，許多常用固定搭配搞不清楚，這些知識雖然并不復雜，但需要通過訓練讓學生熟練掌握手運用。只有將詞匯、短語、語法知識與理解分析能力緊密地融合為一體，才能形成較高的知識能力和運用能力，方可有效地提高完形填空能力。我認為，教師在教學過程中要把握好英語學科和題型的特點，不僅要讓學生掌握英語知識，更重要的是培養(yǎng)學生自主學習的能力。對于完形填空而言，理解能力和運用能力就更為重要。此外，還應讓學生掌握一些正確的學習方法。
三、教會學生掌握完形填空題的正確解題方法和技巧
1.通讀文章，了解大意
所謂完形，就是要對文章的整體意思有個基本了解，明確主題思想，弄清文章結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上才能將文章與選取項聯(lián)系起來分析。
2.看空格選取項初選
在閱讀全文、了解大意時，可按順序?qū)崭襁x項進行初步觀察分析，看看句子是否缺語法成分，檢查句子意思否完整、連貫、短語搭配是否符合文章表達的意思，這是為憑語感進行定向選擇做準備。
3.聯(lián)系上下文細讀
仔細分析每空的備選答案，認真考慮用哪個詞更能準確地表達文章句子的意思，更符合文章主旨。對于語法上、表達上不妥的選項，可首先排除，而對于剩余的選項必須要與上下文聯(lián)系群眾起來細分析，反復推敲，最后確定。
4.驗證、檢查
選完全部答案后，帶著所選答案通讀全文，加深對文章的理解。根據(jù)文章中心思想和各段之間、前后句之間的內(nèi)存邏輯關(guān)系，檢查文章內(nèi)容是否完整、渾然一體，也可以從語法、習語、固定搭配等方面去進行檢查。驗證所選答案，修改不合理的選項，力求避免過失性丟分。
綜上所述，要想提高中學生的完形填空能力，必須要加強他們的知識能力和運用能力，提高他們的閱讀理解能力，教會他們正確的解題方法和技巧。在發(fā)揮教師指導作用的同時，還應該充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，使他們排除畏懼完形填空題的心理障礙，建立信心，提高學習興趣，改進學習方法，為全面提高完形填空能力打下堅實的根基，最終實現(xiàn)提高完形填空能力的目的。
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