聰明媽媽如何教寶寶識(shí)字

　　聰明媽媽如何教寶寶識(shí)字呢?想要教會(huì)寶寶識(shí)字也是有技巧的。如果你只知道一味的逼著他去讀，去記，那只會(huì)事倍功半。那么，聰明的媽媽如何教寶寶識(shí)字呢?

　　聰明媽媽如何教寶寶識(shí)字

　　首先，你可能要問學(xué)齡前兒童應(yīng)該識(shí)字嗎?那么識(shí)字的目的又是什么?答案是：為了閱讀。閱讀能夠開發(fā)孩子的智商、開闊他們的視野，閱讀于孩子就是一種另類的游戲。當(dāng)她從閱讀中找到樂趣時(shí)，才能更加主動(dòng)地去讀書。

　　爸媽們?nèi)绾谓虒氊愓J(rèn)字?最有發(fā)言權(quán)的，莫過于擁有一身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的父母，看看以下這位媽媽怎么說。

　　事事兒媽：寶寶一歲半

　　事事兒現(xiàn)在一歲半了，確實(shí)認(rèn)識(shí)很多字，于是好多人都夸他聰明。如果是生人，我會(huì)教事事兒說謝謝。如果碰到熟人我會(huì)反駁，不是他聰明，是他媽媽聰明!(有點(diǎn)臭顯擺呵)

　　因?yàn)槭聦?shí)證明，幾乎所有三歲前的孩子都有認(rèn)字的能力，只要媽媽(甚至保姆)上一點(diǎn)點(diǎn)心，給寶寶一個(gè)認(rèn)字的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)方法很簡單，我總結(jié)有以下幾種(國內(nèi))

　　1、在家里布置一個(gè)漢字環(huán)境�？梢园鸭揖摺㈦娖�、房間、墻壁上貼上相應(yīng)的字卡。讓孩子把漢字與實(shí)物聯(lián)系起來。

　　2、路上指認(rèn)各種招牌。有一次在車上哭急了，還是靠認(rèn)招牌哄好的。

　　3、中文報(bào)紙、雜志。他第一個(gè)念出來詞的就是：北京(青年報(bào))

　　4、無圖詞卡。字卡不好，沒有辦法讓他聯(lián)系到實(shí)際。有圖也不好，分散注意力。

　　5、標(biāo)簽商標(biāo)。比如在浴缸里我就教他認(rèn)潘亭、舒服佳、強(qiáng)生等，還有很多包裝袋上的文字。

　　6、電視。廣告里會(huì)有很多字，欄目的片頭、天氣預(yù)報(bào)里的城市預(yù)報(bào)，都是教孩子的機(jī)會(huì)。兩個(gè)月前他就可以把中國所有的省會(huì)念下來。他每天最愛看的就是報(bào)報(bào)(天氣預(yù)報(bào))。

　　7、兒童讀物�？梢再I一些字體比較大的圖書，用手指指著文字給他講故事。

　　8、醫(yī)院科室、辦公室的標(biāo)牌。

　　提醒你以下幾項(xiàng)學(xué)漢字的注意事項(xiàng)：

　　1、要有耐心和毅力。如果從出生開始培養(yǎng)，需要至少五個(gè)月才可以看出效果。事事兒最初認(rèn)識(shí)字的表現(xiàn)是用眼睛告訴你，你所念的詞所處的位置。然后是從一堆詞中分辯你要的那個(gè)詞。最后才可以念出來。所以教寶寶認(rèn)字需要長時(shí)間的等待。

　　2、無需從最簡單的字開始。如人，日，月等。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字其實(shí)是認(rèn)漢字圖形。比劃越多，圖形越好分辯。事事兒能分辨的第一個(gè)詞是：警察。

　　3、不要給孩子出任何難題，設(shè)置障礙。如：比劃相近的詞不要放在一起學(xué)。如：媽媽、奶奶。

　　4、不要給自己和孩子訂任何進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)。既然是游戲，家長就要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為是游戲好了。我到現(xiàn)在也沒有統(tǒng)計(jì)事事兒到底能認(rèn)多少字。也不會(huì)有任何一本書會(huì)告訴你，一歲半的孩子能認(rèn)多少字。

　　5、不要任何形式上的測驗(yàn)和考試。孩子對曾經(jīng)學(xué)過的字一旦猶豫時(shí)，決不為難孩子，家長馬上再重復(fù)一遍就好了。

　　6、孩子興趣轉(zhuǎn)移的時(shí)候，決不勉強(qiáng)。

　　7、學(xué)漢字絕對是應(yīng)該融合在生活，游戲之中，決不應(yīng)該有上課時(shí)間。

　　8、家人尤其保姆要參加到孩子的識(shí)字計(jì)劃中。

　　9、不要看圖識(shí)字，那樣的話孩子只會(huì)看圖。

　　10、學(xué)習(xí)單字對孩子的'語言發(fā)展沒有太大幫助。最好學(xué)詞。

　　學(xué)漢字的好處，這是我的體會(huì)：

　　1、對學(xué)習(xí)說話的幫助。學(xué)字和說話同步進(jìn)行，等于在學(xué)說話時(shí)多了一種學(xué)習(xí)的途徑，看。(學(xué)說話只是通過"聽"來學(xué)習(xí))事事兒說話的能力應(yīng)該說還不錯(cuò)，因?yàn)闆]有硬性指標(biāo)來衡量。他最多可以說八到十個(gè)字的句子。比較關(guān)鍵的一點(diǎn)，是他非常愿意學(xué)別人說話，不管說的好壞，只要有人教，他就跟著說。我認(rèn)為這跟教字時(shí)大人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的語氣有很大關(guān)系。

　　2、憑空得到很多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，相信對他的個(gè)性培養(yǎng)會(huì)有好處。

　　3、對文字的一種敏感。我一直認(rèn)為我們的環(huán)境太過嘈雜，在這樣的環(huán)境下孩子很難對靜止的文字有所關(guān)注。但是現(xiàn)在事事兒對文字的"癡迷"，都令我感到驚訝。隨便看到路上有字的牌子，他就會(huì)指著讓我給他念。

　　4、孩子哭鬧的關(guān)鍵時(shí)刻，即使沒有玩具也可以用文字來哄孩子。這一點(diǎn)我體會(huì)多多。

　　5、越小開始認(rèn)字，孩子越認(rèn)為那是一種游戲。他認(rèn)得越多，越會(huì)覺得游戲有趣。我想如果引導(dǎo)的好的話，即使將來他也不會(huì)把讀書認(rèn)字當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

　　6、也許以后還會(huì)看到其他好處。

　　但是很多人，包括我自己，仍然對從小學(xué)漢字有所憂慮：

　　1、幼兒園是否可以繼續(xù)孩子的識(shí)字事業(yè)?

　　2、提前認(rèn)字的孩子上學(xué)時(shí)是否會(huì)因?yàn)槎紩?huì)了，而注意力不集中?

　　3、有一種說法，如果孩子認(rèn)字多了，會(huì)不會(huì)在看圖畫書時(shí)，被文字束縛住，失去原本看圖畫的想象空間?不利于孩子的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　4、被過多稱贊會(huì)不會(huì)有反面效應(yīng)?如驕傲，或過于爭強(qiáng)好勝，虛榮、愛面子，批評(píng)不得等。

　　我唯一不擔(dān)憂的一點(diǎn)是：教孩子認(rèn)字絕對不是剝奪孩子玩和感受大自然的權(quán)利。

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